Themen

Hintergrund des Projekts

Damit die europäische Wirtschaft wettbewerbsfähig bleibt müssen ihre Bürger – und vor allem die jüngeren unter ihnen – innovativ sein, kreativ, flexibel und mutig, um den Herausforderungen in einer dynamischen und unbeständigen Wirtschaft zu begegnen.

Junge Erwachsene müssen zu Unternehmern werden. Sie sollten in der Lage sein, ihre Ideen in eigene Aktivitäten umzusetzen, neue kommerzielle und soziale Wagnisse erfolgreich einzugehen und zu Innovatoren in der Organisation werden, in der sie arbeiten.

Unternehmerisches Denken ist keine Persönlichkeitseigenschaft. Es kann durch Lernprozesse und Erfahrungen im Bildungssystem gefördert werden. Die Europäische Union hat sich als strategisches Ziel gesetzt, die Kreativität und Innovationskraft auf allen Ebenen des Lehrens und Lernens zu steigern, einschließlich unternehmerischen Handelns.

Ziele und Aufgaben

EnterMode zielt darauf ab, unternehmerische Kompetenzen des Lehrpersonals und der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter an Universitäten zu fördern, um eine unternehmerische Geisteshaltung und entsprechende Kompetenzen bei Studierenden an Hochschulen zu fördern. Die wichtigsten Ziele sind:

  • Das Bewusstsein für die generelle Bedeutung von Praktika für die tertiäre Bildung zu steigern sowie für die Entwicklung unternehmerischer Kompetenzen
  • Partnerschaften zwischen Hochschulen und Unternehmen zu entwickeln, um unternehmerische Bildung für Studierende zu fördern
  • Möglichkeiten für Lehrende an Hochschulen und in Unternehmen fördern, um unternehmensbezogene Bildungsprozesse zu initiieren
  • Den Erwerb unternehmensbezogenen Denkens sowie entsprechender Fähigkeiten und Kompetenzen im Rahmen studienbezogener Praktika fördern
  • Ein in sich geschlossenes, gestuftes Modell für den Erwerb unternehmerischer Kompetenzen mit Hilfe sog. ‚serious games‘ entwickeln
  • Eine ‚Community of Practice‘ ins Leben rufen, die die Entstehung einer allgemein anerkannter Praktiken fördert und Neulinge in bestehende Unternehmensgemeinschaften integrieren hilft.
  • Lernanalyse-Werkzeuge entwickeln, mit deren Hilfe sich individuelle Lernwege und –pfade darstellen lassen, um das Programm von EnterMode an den persönlichen und organisationsbezogenen Bedarf zu adaptieren.

Zielgruppen

  • Fakultäten bzw. Departments an Hochschulen, die nicht-wirtschaftsbezogene Studiengänge anbieten sowie eigenständige Service-Stellen an Hochschulen wie Karriere-Zentren oder Akademische Auslandsämter, die die Vermittlung von Praktika für Studierende unterstützen sind wie auch Partnerschaften zu Unternehmen
  • Lehrende an Hochschulen oder mit ihnen verbundenen Organisationen, Karrierezentren, Praktikumsämtern oder akademischen Auslandsämtern
  • Studierende an Hochschulen, die an Programmen im wirtschaftlichen oder nicht-wirtschaftlichen Bereich teilnehmen
  • Unternehmen, insbesondere KMUs, die Praktikumsplätze für Studierende aus unterschiedlichen Fachgebieten
    anbieten oder anbieten können
  • Trainer von Unternehmen, die an praktikumsbezogenen Programmen teilnehmen.